隨著人們越來越關(guān)心學(xué)生的視力健康，教室照明的各個(gè)參數(shù)越來越被大家熟悉，比如眩光指數(shù)、藍(lán)光危害指數(shù)、色溫值等等，今天為大家介紹一個(gè)教室照明的重要參數(shù)，也是檢測教室照明是否達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)之一——頻閃指數(shù)/頻閃比率。

縱觀眾多學(xué)習(xí)專用護(hù)眼燈，提到頻閃時(shí)，大多都是說“無頻閃”，那么，什么是頻閃，頻閃是怎么產(chǎn)生的？哪些燈具適合用于教室照明呢。

光源頻閃就是光源發(fā)出的光隨著時(shí)間呈現(xiàn)出一定頻率、周期的變化，在不同亮度、顏色之間隨著時(shí)間變化而變化。輸出光通量波動(dòng)越大，頻閃越嚴(yán)重。人眼可以察覺低于50Hz的燈光頻閃。大約3到70Hz的低頻閃可能會(huì)引起高敏人群的癲癇發(fā)作,介于大約100到500Hz之間的中度頻閃可能會(huì)導(dǎo)致頻閃效應(yīng)的間接知覺(譯注:由視覺暫留所引起),在這種情況下,動(dòng)態(tài)的物體可能表現(xiàn)為一系列靜止的圖像。但這種間接知覺效應(yīng)會(huì)給健康帶來一系列不利的影響，比如頭疼、眼疲勞和身心疲倦。中國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對合格燈具的頻閃要求是3125Hz，也就是說當(dāng)教室燈具的頻閃達(dá)到3125以上，已經(jīng)超過人眼神經(jīng)反應(yīng)速度，就不會(huì)對學(xué)生的視覺造成影響了，可認(rèn)為無頻閃。

為了表示頻閃危害的大小，人們用頻閃指數(shù)來衡量，范圍是0到1，頻閃指數(shù)越低，頻閃危害就越小。

白熾燈是否適合做教室照明？

實(shí)驗(yàn)證明，白熾燈的光源頻閃比是0.02，比理想值高了，長時(shí)間在這種燈光下學(xué)習(xí)還是會(huì)容易疲勞的，所以不適合用作教室照明。

T12熒光燈管是否適合做教室照明？

實(shí)驗(yàn)證明，T12熒光燈管的光源頻閃比是0.07，這已經(jīng)很高了，很容易加速疲勞，所以不適合用作教室照明。

螺旋管緊湊型熒光燈是否適合做教室照明？

實(shí)驗(yàn)證明，螺旋管緊湊型熒光燈的光源頻閃比是0.02，和白熾燈一樣，比理想值高了，長時(shí)間在這種燈光下學(xué)習(xí)還是會(huì)容易疲勞的，所以不適合用作教室照明。

雙U緊湊型熒光燈（電感鎮(zhèn)流器）是否適合做教室照明？

實(shí)驗(yàn)證明，雙U緊湊型熒光燈（電感鎮(zhèn)流器）的光源頻閃比是0.11，這個(gè)指數(shù)非常高了，很容易加速疲勞，所以不適合用作教室照明。

金鹵燈是否適合做教室照明？

實(shí)驗(yàn)證明，金鹵燈的光源頻閃比是0.16，這個(gè)指數(shù)非常高了，很容易加速疲勞，所以不適合用作教室照明。

高壓鈉燈是否適合做教室照明？

實(shí)驗(yàn)證明，高壓鈉燈的光源頻閃比是0.30，這個(gè)指數(shù)非常高了，很容易加速疲勞，所以不適合用作教室照明。

直流LED燈是否適合做教室照明？

實(shí)驗(yàn)證明，直流LED燈的光源頻閃比是0.0037，這個(gè)指數(shù)非常低，在這種燈光下學(xué)習(xí)是非常舒適的，所以是教室照明的理想選擇。

LED教室燈和LED黑板燈能做到無頻閃危害呢？

對于很多照明燈具來說，光源工作電流必然隨著輸入電壓的波動(dòng)而波動(dòng)，直接導(dǎo)致光輸出的波動(dòng)產(chǎn)生頻閃。以白熾燈為例，驅(qū)動(dòng)為50Hz交流市電，負(fù)半周和正半周疊加后光閃爍頻率為100Hz；采用電感式鎮(zhèn)流器的氣體放電燈，其輸出光頻率也隨著供電頻率的波動(dòng)而波動(dòng)。另外，供電電網(wǎng)的瞬時(shí)波動(dòng)幅度在10%~20%之間，加深了照明燈具的光波動(dòng)。而LED教室燈在恒定、無震蕩的直流源驅(qū)動(dòng)下，可達(dá)到無頻閃的效果。LED驅(qū)動(dòng)起到兩個(gè)作用，供電和整流，能把交流市電變成直流電。

LED教室燈具和LED黑板燈具的LED驅(qū)動(dòng)越好，就能帶來越好的教育照明。

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