兒童青少年的各類生理屏障尚未發(fā)育成熟，機體對于光環(huán)境的有害因素較成人敏感，對光環(huán)境的要求也更高，因此，教室光環(huán)境的技術指標必須符合兒童青少年照明安全的標準值。”為了進一步改善本市中小學校教室照明環(huán)境，上海已于2018年底啟動了地方標準《中小學校及幼兒園教室照明設計規(guī)范》的修訂。據(jù)透露，標準修訂具體設想中最大的變化是，增加LED教室照明產(chǎn)品的技術要求，增加包括頻閃、特殊顯色指數(shù)R9、光生物安全(藍光危害)等指標的LED照明產(chǎn)品的技術要求，其中明確要求燈具視網(wǎng)膜藍光危害等級應為RG0無危害。

為青少年提供更為舒適的教室學習照明環(huán)境，新標準還增加了具有一定引領價值的推薦性指標，比如:建議考慮光生物效應水平進行照明設計;宜采用物聯(lián)網(wǎng)智能照明控制系統(tǒng)，具有節(jié)能統(tǒng)計、更換提醒、維護巡檢等功能，方便統(tǒng)一接入學?，F(xiàn)有數(shù)字校園網(wǎng)絡。此外，還包括為提高教室照明環(huán)境的舒適度，補充新版國標的相關指標，如考慮到不同于普通教室的視覺需求，增加電子閱覽室及計算機房等專用教室的眩光值、顯色指數(shù)、均勻度等參數(shù)要求，增加燈具的色溫指標，建議色溫宜采用3300K-5300K，符合絕大部分人用眼舒適性要求。相比目前執(zhí)行的2011年研制出臺的上海市地方標準《中小學校及幼兒園教室照明設計規(guī)范》，標準修訂中還考慮增加幼兒園照明專門板塊，針對幼兒用眼特點，明確幼兒園各類活動用房的照明要求。此外，每學期建議清潔照明裝置表面，每學期對教室照明進行復測，重點關注桌面照度、書寫板照度和色溫兩個參數(shù)，確保教室照明環(huán)境達標、健康。

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