“雙減”之后，為更好服務(wù)于社會，減輕家長后顧之憂，學校紛紛啟動了延時服務(wù)。小學生的延時服務(wù)有的學校到下午五點半，有的到下午六點多。

作為教育專家的深圳項陽校長提醒學校“延時服務(wù)”莫忽視兒童視力健康，并為學校和教師支招。

學生從早期在校時間不超過“六小時”延長到這么長時間，很多學校做出了積極的反應(yīng)，增加學生豐富多彩的課余生活，增加體育活動時間。但有些學校由于場地有限，師資力量不足等原因，還不能合理安排好“延時服務(wù)”的特色內(nèi)容，致使學生在教室用眼時間延長。

原本推動教育信息化發(fā)展是教育發(fā)展一大進步，但同時我們要發(fā)現(xiàn)其弊端，比如對學生的視力影響，現(xiàn)在小學生每天在校時間八節(jié)課，除去一節(jié)體育課，其余七節(jié)課教室已經(jīng)習慣都使用現(xiàn)代設(shè)備進行教學，小學生的視力保護面臨著挑戰(zhàn)。

如何規(guī)避“延時服務(wù)”可能對學生造成的視力影響，十多年前項陽校長就工作過一所有“延時服務(wù)”的學校，結(jié)合曾經(jīng)的經(jīng)驗和現(xiàn)在特有的教育環(huán)境現(xiàn)狀，她建議學校及教師可以做如下策略：

第一、 增加視力篩查次數(shù)，及時關(guān)注，及時干預。

第二、 增加眼保健操次數(shù)，可以發(fā)揮體育教師聰明才智，設(shè)計簡短的微型短操來補充。

第三、 課間老師有意識引導學生觀眺遠方，觀望藍天白云，觀看高大綠植。

第四、 教室里多增加綠色植物的擺放，做視覺調(diào)節(jié)。

第五、 使用普通燈的教室建議全部更換為保護視力的燈。北方隨冬日到來，天黑得較早，教室也很早開起燈來，學生燈下學習時間將被延長。

第六、 有條件學校除每日一小時陽光體育，可增加每周不少于五次的體育教學。

第七、 學校要統(tǒng)籌各科教師使用電子屏幕授課的時間，不要讓學生長期處在滿堂、滿天看屏幕狀態(tài)。

第八、 教師要在教室里創(chuàng)意設(shè)計座位，讓學生靈活機動在不同位置上學習，已調(diào)整視覺定勢帶來的視力影響。

第九、 有條件學校配置“移動白板”，讓教室的每面墻面都是“可觸電子黑板”，學生在任何位置都能成為學習中心，學生的視覺靈活度在過程中能得到鍛煉。

第十、 任何學科老師都肩負起一種責任，就是在學生完成作業(yè)的過程中監(jiān)督他們的讀寫姿勢，讓他們從小養(yǎng)成保護視力乃至身體的好習慣。

小學生視力保護是教育工作者重要任務(wù)，為進入中學學習打好眼部健康發(fā)育基礎(chǔ)，很多未來的夢想對人的視力也是有一定的要求，我們在為學生減負、為家長減負的同時，不要忽略“延時服務(wù)”可能帶來的其他影響，只有做好了充分的、積極的準備，“延時服務(wù)”才能讓學生身心受益。（文：孫明）

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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