教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生有一半以上的時(shí)間是在教室度過(guò)的。這種現(xiàn)象由來(lái)已久，無(wú)論是九年義務(wù)教育，還是高中、大學(xué)這樣的高等教育，均離不開(kāi)教室的重要作用。

但是隨著時(shí)代的發(fā)展，近視開(kāi)始流行于學(xué)生的整個(gè)學(xué)校生涯。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)校是他們的第二個(gè)家，學(xué)校既需要為學(xué)生傳授最專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，又需要為學(xué)生們的視力健康保駕護(hù)航。

而對(duì)于學(xué)校至關(guān)重要的教室照明，我們需給予足夠的重視。對(duì)于教室照明，我們需要做的事有很多，其中比較關(guān)鍵的一點(diǎn)是，針對(duì)教室照明設(shè)計(jì)，必須要結(jié)合教室自然光照環(huán)境與照明燈之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)出適用性強(qiáng)的教室照明。那么那么我們?cè)撊绾巫瞿?

（1）我們要考慮學(xué)生區(qū)與講臺(tái)的燈光照度、色溫色調(diào)不同時(shí)，為了能夠使學(xué)生精神集中，有利于授課，必須重視這一區(qū)域的照明。

（2）當(dāng)環(huán)境光與教室照明光的照度比例過(guò)大時(shí)，如無(wú)環(huán)境光或環(huán)境光照度很低時(shí)，容易引起學(xué)生視覺(jué)疲勞、心煩，專(zhuān)心度差。

（3）環(huán)境色彩為黃綠偏橙且飽合度適中時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，精神易振作。相反，當(dāng)環(huán)境光和環(huán)境色彩偏冷偏灰、白，且飽合度過(guò)低或過(guò)高時(shí)，學(xué)生情緒易躁動(dòng)。當(dāng)照度越高時(shí)，反映越明顯。

（4）環(huán)境色彩過(guò)于復(fù)雜、混亂，光照對(duì)比度過(guò)大時(shí)學(xué)生精神容易分散，影響授課效果。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書(shū)↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書(shū)↓

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