3月19日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳發(fā)出通知，全區(qū)高三和初三年級于3月30日同步開學復課；初高中其他年級、中等職業(yè)學校和小學、幼兒園、特殊教育學校，根據(jù)綜合評估研判情況，漸次錯時開學復課；高等院校按教育部統(tǒng)一部署安排開學復課。復課后，校園防疫是重中之重，學校為此做了哪些準備？校園生活會有哪些變化？3月20日，本報記者走進北重三中、北重五中、一機一中，探訪了解各校的防疫舉措。

　　北重三中：“快進式”測溫

　　北重三中校長王忠飛介紹，學校把防疫工作、確保學生健康安全當作頭等大事來抓，為開學做了充分準備。“走進校門，學生們要沿著鋪設好的通道進入教學樓內(nèi)。之后，在紅外線測溫儀處依次測溫進入各樓層及班級。測溫儀具有測溫迅速、靈敏度高的特點，每秒鐘可完成40個人的體溫測量。學生多時有序排成4隊，基本不用停留。”王忠飛說。

　　教室、樓道是學生們的主要聚集地，也是防控的重中之重。通過介紹得知，該校已對校園衛(wèi)生進行了清掃和清理，并且為每個教室配備了紫外線消毒燈。每天中午和晚上放學后，學校會派專人進行消毒。除進行紫外線消毒外，還將用消毒液進行消毒。學生上課時，要盡量開窗保持通風。

　　記者查看北重三中幾個教室后看到，該校班容量多數(shù)在40多人，平時基本能坐滿大半個教室。復課后，為加強防控，桌椅之間的間距將加大。“前后左右基本都能間隔1米左右，大多數(shù)教室都可以達到這個標準。同時，我們要求老師和學生上課都要戴口罩，而且學校也為老師和困難學生準備了相當數(shù)量的口罩。”王忠飛介紹。

　　為更好地保障師生的安全，學校還在每層樓的衛(wèi)生間加裝了水龍頭，放置了洗手液。同時，還在墻上張貼了預防新冠肺炎“6步洗手法”等提示標志。學校還為所有師生和工勤人員都建立了“新冠肺炎防控健康登記卡”，以保證所有人員每天的身體狀況如實記錄在案。同時，購買儲備了足夠的防疫物資。

　　宿舍進門處也架設著一臺紅外線測溫儀，記者進入時，無須停留，測溫儀上已顯示出體溫為36.3℃。宿舍內(nèi)，消毒燈、消毒液、防護手套、口罩等一應俱全。“具體有多少學生住宿我們正在統(tǒng)計中，特殊時期，家住得近的，我們盡量勸學生不要住宿，這樣一來可以使宿舍盡量少住人，二來可以更好地保護住宿生的安全。同時，住宿的學生就不能再離校了。”王忠飛說。

　　在食堂記者看到，進門處同樣要檢測體溫。每張本可坐4人的餐桌上，都貼有“安全用餐，每桌一人”的提示貼；取餐處也增加了兩條排隊間隔線。學校同時鼓勵學生使用一次性餐盒，并為師生制定了疫情防控期間的食譜。“飯菜搭配基本原則是，既保證大家能吃飽吃好，又能快速、衛(wèi)生地就餐。”食堂管理人員說。

　　為保證發(fā)現(xiàn)有師生發(fā)熱癥狀時，能快速安全地被隔離，該校在校門口的帳篷內(nèi)、教學樓內(nèi)以及宿舍內(nèi)，都分別設立了“留觀室”。“留觀室”里防護服、口罩、消毒液、紫外線燈等防疫物資一應俱全，而留觀人員的情況，也將及時上報相關部門。

　　北重五中：“機場式”入校

　　“根據(jù)我校的實際情況及所處位置，為保證師生安全，我們的入校舉措采取的是‘機場式’進入。”北重五中校長王永明邊引導我們進入校園邊介紹，在進門時體溫正常的師生快速通過安全通道進入教學樓內(nèi)，如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀的師生，則馬上送入留觀帳篷內(nèi)。

　　通過迂回曲折的安全通道，進入教學樓后，師生還需在上樓處再進行一次體溫檢測，才能安全進入。教學樓的所有教學班，都配備有紫外線消毒燈、消毒液等。樓內(nèi)的水房、樓外的衛(wèi)生間里，所有水龍頭全部更換一新，并增加了很多。

　　“我們準備了足夠一個月使用的防疫物資。”在學校防疫物資儲備間里，王永明逐項介紹著各種消毒物資的使用方法、用途及準備數(shù)量。除了為教室配備的紫外線消毒燈，該校還準備了一些臺式消毒燈，以更好地為老師辦公室等面積不大的房間消毒。開學后，該校每天兩次由物業(yè)人員進行樓里樓外、廁所等處的消毒工作。

　　在防控工作方面，該校利用原有及新配備的人、財、物，更加注重“三防法”——即人防、物防、技防。在人防上，學校配齊配強專兼職保安和安全管理、防疫人員等；在物防上，除防疫物資準備充足外，該校早已對學校所有的設施設備、安全防護等物品進行了徹底檢查；在技防上，除重要設施、重點部位實現(xiàn)視頻監(jiān)控全覆蓋，與公安部門聯(lián)網(wǎng)對接，安裝一鍵式緊急報警外，學校在防疫方式上，依照市教育局及青山區(qū)教育局等部門的相關要求，結合學校實際情況，想方設法增加安全系數(shù)，增強防護舉措。

　　就在記者采訪時，恰逢由市教育局、青山區(qū)教育局等部門組成的督察組到該校檢查開學防疫準備工作，于是記者隨同督察組，一同進入“留觀室”內(nèi)，聽王永明匯報相關情況。除圍墻邊的帳篷留觀室外，為防止師生在教學樓及戶外活動場地出現(xiàn)發(fā)熱等狀況，學校在教學樓內(nèi)和校門口又各設置了一間物資齊備的“標配留觀室”。為讓師生清楚了解留置隔離制度及流程，“留觀室”內(nèi)還張貼了相關說明。

　　一機一中：“定位式”管理

　　學校設施設備條件的不同，也使得各校的疫情防控呈現(xiàn)出各具特色的特點。一機一中的防控和防疫達到了“細分式”“定位式”。

　　青山區(qū)教育局副局長、一機一中校長侯振河介紹，和所有學校一樣，學校的防疫安全首先從制度制定入手，其次從人員的健康防范和管理抓起，比如所有提前到崗人員，兩周內(nèi)不得外出，并每天如實報告?zhèn)€人信息。“首先確保高三875名學生和回歸教師的安全，之后再保證全校2375名學生和高一、高二兩個年級的老師健康，真正做到以人為本，預防在前。”侯振河說。

　　“細分式”管理首先體現(xiàn)在入校管理上。記者在該校門口看到，該校在大門兩側設置了兩條入校通道，一條是騎自行車進入通道，另一條是步行上學通道，每條通道都設有紅外線測溫儀。一機一中共有三棟教學樓，一個年級一棟樓。這樣，不但能保證按年級錯時上下學，更可保證一棟樓內(nèi)執(zhí)行樓層錯時上下學管理。

　　“細分”還體現(xiàn)在消毒的“精細”上。在準備的足夠使用一個月的各種防疫物資房間內(nèi)，侯振河拿起一個量杯說，它的作用是保證消毒液嚴格按標準使用，準確調(diào)兌。

　　“細分”也體現(xiàn)在“細微”關懷上。“防疫期間，保證學生干凈、標準、及時地洗手非常重要。以水龍頭而言，標準要求是40個人要有一個水龍頭，以高三來說，800多學生應該安裝20多個，但我們一棟樓就有60多個，遠超防疫要求。”

　　“定位式”防疫也體現(xiàn)在多處。比如測溫，一機一中的宿舍門口將安裝配備虹膜測溫儀。這種測溫儀將虹膜識別與紅外測溫模塊集成，可以對佩戴口罩、護目鏡的人員，進行快速體溫篩查與精準身份識別，并且同步完成對體溫異常人員的預警。“我們將對住校學生實現(xiàn)全封閉管理，這期間學生出入宿舍須戴口罩，甚至是護目鏡。”侯振河說。

　　該校對食堂就餐更加體現(xiàn)“定位式”管理。首先，所有師生每天必須在同一窗口打飯；其次，所有餐桌上安裝分隔板，一張桌子的一側只能坐一個人，而且每個人必須固定位置；再有，所有人必須使用一次性餐具，飯菜嚴禁帶出食堂，餐后將餐具統(tǒng)一放進指定垃圾桶。

　　對校園內(nèi)擺放的垃圾桶，一機一中也進行了定位管理，師生更換的口罩不能扔進其他垃圾桶，只能丟進“廢棄口罩投放箱”。此外，學校警衛(wèi)室門口、三棟教學樓和宿舍內(nèi)，全部設置離學生最近的“留觀室”，以保證發(fā)熱師生能在盡量不與他人接觸的情況下，及時進入。( ◎記者李學工常靜攝影常靜)

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