教室照明的重點在燈具的選擇，教室照明環(huán)境應滿足學生和老師在桌面、黑板上的書寫要求，所以在選擇燈具時要考慮教室環(huán)境的特點，選擇合理的燈具形式和布燈方式。

比較窄小的教室，一般教室寬度不超過6m、長度不超過8m。垂直于黑板方向的教室燈具只需要兩列，一共有4-6個教室燈具就能滿足照度要求。這樣的教室照明選擇余地比較大，只要選擇適宜的燈具布置位置和高度，一般性的格柵燈就能滿足要求。

比較寬大的教室，垂直于黑板方向的教室照明必須三列以上或者燈具安裝數(shù)量超過8個以上的教室，這樣的教室必須使用帶鏡面格柵的小格柵燈具。根據(jù)計算教室眩光UGR公式來看，教室中線上的燈具的位置系數(shù)最大，同時在中線上的燈具一般燈具表面亮度值也是最大的，所以要在教室照明中盡量減少在中線上安裝的燈具數(shù)量。

燈具的安裝位置可以按照教室的功能區(qū)進行劃分。教室主要分為兩部分，就是講臺區(qū)和學生課桌區(qū)。講臺區(qū)主要是教師工作區(qū)域，如果黑板的照明滿足標準的要求，該區(qū)域一般不用再增加燈具對講臺區(qū)進行照明，僅依靠黑板燈具及反射光就可以滿足照明要求。學生課桌區(qū)，該區(qū)域按照GB50099-2011《中小學校設計規(guī)范》的規(guī)定，包括從距黑板2.5m處開始至距教室后墻0.6m處的范圍。

在護眼教室里，小朋友們紛紛跟老師表達了很喜歡這樣的教室燈，很漂亮很舒適。老師也對黑板燈能夠均勻照亮黑板，并做到教學不刺眼豎起大拇指。

一個民族的傳承離不開自身的文化獨特性，而傳承這一切的方式便是教育。教育乃是國之根本，無教育，則無國家！，籃網(wǎng)科技賦予“光”更高的要求標準，為國家教育，為每一代的視力健康不遺余力。