數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)近視人數(shù)達(dá)6億，其中青少年近視率達(dá)世界第一，兒童青少年近視需“急剎車(chē)”。《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》文件明確指出：“加大投入力度，切實(shí)改善中小學(xué)教室采光與照明、課桌椅配置、黑板燈教學(xué)條件，為學(xué)生建立良好的視覺(jué)環(huán)境。”《中小學(xué)及幼兒園教室照明設(shè)計(jì)規(guī)范》也提出：要考慮光生物效應(yīng)進(jìn)行照明設(shè)計(jì)，引導(dǎo)動(dòng)態(tài)照明和情景照明。具有投影儀顯示終端的教室里書(shū)寫(xiě)板燈具應(yīng)單燈控制；有條件的場(chǎng)所，宜采用智能照明控制系統(tǒng)，具有智能調(diào)光、節(jié)能統(tǒng)計(jì)、更換提醒、維護(hù)巡檢等功能，可統(tǒng)一接入校園現(xiàn)有數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)。

在選擇教室照明產(chǎn)品時(shí)，以下幾點(diǎn)很關(guān)鍵：必須具有校園數(shù)字化管理平臺(tái)，每盞教室燈亮度隨環(huán)境光自動(dòng)調(diào)節(jié)；燈具故障自動(dòng)檢測(cè)、自動(dòng)上報(bào)、主動(dòng)預(yù)警；教室燈內(nèi)置單等功率與用電量監(jiān)控單元；情景照明豐富可修改；易安裝、易使用、易維護(hù)；系統(tǒng)強(qiáng)大，可無(wú)縫升級(jí)；智能電源的高效率和低待機(jī)；低發(fā)熱、長(zhǎng)壽命、無(wú)噪聲。

必須具有校園數(shù)字化管理平臺(tái)

以智能化照明為基礎(chǔ)，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)無(wú)線通訊、智能感知、分布式智能控制技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建一套智能環(huán)境整體解決方案，在滿足照明需求的前提下，以智能化方式管理教室范圍內(nèi)的多個(gè)子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)照明管理、智能應(yīng)用、統(tǒng)一維護(hù)、業(yè)務(wù)閉環(huán)的整體業(yè)務(wù)能力。平臺(tái)可以定時(shí)開(kāi)關(guān)教室燈、根據(jù)季節(jié)調(diào)整燈光場(chǎng)景，查看每間教室使用情況，故障實(shí)時(shí)監(jiān)控等。

每盞教室燈亮度隨環(huán)境光自動(dòng)調(diào)節(jié)

教室里靠窗與靠?jī)?nèi)側(cè)亮度不均勻，角落里存在暗角，如果全天全部開(kāi)燈會(huì)造成浪費(fèi)甚至眩光。要精準(zhǔn)控制每張書(shū)桌的照度，保護(hù)每位學(xué)生的眼睛，就需要精準(zhǔn)控光，哪里不亮補(bǔ)哪里。以此實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)健康護(hù)眼、省電節(jié)能。

最好的方案就是：每盞教室燈自帶照度傳感器，探測(cè)到書(shū)桌亮度低于健康標(biāo)準(zhǔn)，立即啟動(dòng)教學(xué)補(bǔ)光，并隨著窗外光線逐漸變?nèi)鯇?duì)應(yīng)調(diào)節(jié)燈光亮度，保持桌面照度恒定。比如，下午3點(diǎn)到6點(diǎn)這段時(shí)間，只需要30%的用電就可以讓教師每張書(shū)桌都達(dá)到健康照度。

這就需要采用單燈照度感應(yīng)器，而不是整個(gè)教室統(tǒng)一用一個(gè)照度感應(yīng)器，這樣才可以實(shí)現(xiàn)靠近窗戶和遠(yuǎn)離窗戶的學(xué)生書(shū)桌照度統(tǒng)一均衡。

亮度自動(dòng)感應(yīng)變化需要平滑細(xì)膩、無(wú)臺(tái)階感，調(diào)節(jié)過(guò)程能讓眼部睫狀肌保持自然運(yùn)動(dòng)，緩解眼部疲勞，無(wú)感變化，不因?yàn)槿藛T走動(dòng)忽亮忽暗。

燈具故障自動(dòng)檢測(cè)、上報(bào)，主動(dòng)預(yù)警