曾幾何時，近視是高學(xué)問的一種標(biāo)志，近視群體也主要集中在高中和大學(xué)。而現(xiàn)在，我們經(jīng)常能夠看到很多很小的孩子戴著眼鏡，初中有、小學(xué)有、甚至連幼兒園里都有眼鏡的身影。這就不得不引起我們的深度思考，為什么近視低齡化會愈演愈烈？

據(jù)中國首份系統(tǒng)研究視覺健康的白皮書《國民視覺健康》調(diào)研顯示：學(xué)生視力不良率小學(xué)生為31.67%，初中生為58.07%，高中生為76.02%。到了大學(xué)，每百名學(xué)生中就有83人視力不良，呈現(xiàn)逐“級”遞增趨勢。

要說近視的主要成因，有的人認(rèn)為手機、電腦、pad等等電子產(chǎn)品嚴(yán)重影響孩子們的視力健康。還有的人認(rèn)為：坐姿不正確，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，是近視不容忽視的因素。其實除了上述原因以外，我們往往忽視了一個重要因素：那就是教室照明！

現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)校的教室照明環(huán)境目前存在一定的瑕疵，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教室黑板及課桌照度低于國家標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的照度值，學(xué)生長期處于低照度環(huán)境下學(xué)習(xí)；

2、教室照明沒有設(shè)專用黑板燈，或黑板燈裝設(shè)不規(guī)范，如用普通的簡式熒光燈當(dāng)做黑板燈，不僅黑板照度低，視見度低，學(xué)生在觀看黑板時，還可看到燈具的直接眩光，極易引起視覺疲勞；

3、教室照明一般都是采用質(zhì)低、價低、能耗高、技術(shù)不過關(guān)的簡式熒光燈具；且較多的使用電感鎮(zhèn)流器，存在嚴(yán)重的頻閃效應(yīng)；

4、教室照明一般都采用軟吊，吊扇又安裝在燈具的上方，吊扇與燈光同時開動時，存在嚴(yán)重的燈擺、燈光晃動的現(xiàn)象。