圍繞市委確立的中心工作目標(biāo)，市教育局聚焦高質(zhì)量教育體系，加快建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿意的教育，讓振興發(fā)展成果更多更公平惠及廣大群眾，確保實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)開局、高質(zhì)量運(yùn)行。

　　打造公平優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過新建改擴(kuò)建公辦園、接收小區(qū)配套園、認(rèn)定普惠性民辦園等方式，新增5000個普惠性學(xué)前教育學(xué)位，為更多家庭提供公益普惠服務(wù)。深化集團(tuán)化辦學(xué)、合作辦學(xué)模式改革，創(chuàng)建100所新優(yōu)質(zhì)均衡示范校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。做好首次新高考的備考、組考、政策宣傳、志愿填報(bào)工作，確保新高考改革平穩(wěn)落地。完善市區(qū)鄉(xiāng)村四級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，豐富學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，建設(shè)100個鄉(xiāng)村睦鄰學(xué)習(xí)點(diǎn)，更好服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)。

　　提供服務(wù)全面振興的人才保障。加快15所優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校發(fā)展，完善專業(yè)建設(shè)的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，建設(shè)12個對接沈陽市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群的高水平特色化專業(yè)群。推進(jìn)“普職融通”試點(diǎn)，擴(kuò)大包括初中起點(diǎn)“3+2”中高職貫通培養(yǎng)規(guī)模。深化校企合作，擴(kuò)大以“現(xiàn)代學(xué)徒制”為典型的訂單培養(yǎng)規(guī)模，人數(shù)穩(wěn)定在1萬人以上。探索將“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目內(nèi)容融入課程和教學(xué)，完善培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)模式，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　提升“五育并舉”的育人質(zhì)量。鞏固全國文明城創(chuàng)建成果，持續(xù)深入開展“小手拉大手共創(chuàng)文明城”活動，大力弘揚(yáng)抗疫精神，多方式全方位開展愛國主義主題教育活動，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效。安排專項(xiàng)資金，對全市248所學(xué)校的700間中小學(xué)理化實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提質(zhì)升級，完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施及實(shí)驗(yàn)儀器、藥品等，滿足學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課的需求。全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，出臺實(shí)施方案，完善師資、器材、場地等保障，促進(jìn)體育美育工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)體育教會、勤練、常賽，美育教會、勤練、常展。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)管理，扎實(shí)推進(jìn)青少年近視綜合防控工作，完成教室照明達(dá)標(biāo)改造任務(wù)，著力破解“小胖墩”“小眼鏡”問題。

　　著力破解百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問題。落實(shí)新時代幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，把師德師風(fēng)作為評價教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全多元評價機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”制度。深入開展教師違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)整治，突出重點(diǎn)區(qū)域、學(xué)校和老師，覆蓋全部學(xué)校，嚴(yán)查在職教師組織、推薦、誘導(dǎo)和到機(jī)構(gòu)任職等任何形式的違規(guī)補(bǔ)課，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。鞏固校園及周邊安全專項(xiàng)治理成果，有效防范校園欺凌，打造平安校園，加強(qiáng)校車安全管理，實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)、幼兒園封閉化管理、一鍵報(bào)警和視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)、保安配備、硬質(zhì)隔離裝置配備等四個100%。加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)管理，對各學(xué)段作業(yè)提出明確要求，大力度治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。沈陽日報(bào)、沈報(bào)全媒體主任記者封葑

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？