自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，徐州市泉山區(qū)教育局深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，在前期發(fā)出1000余份專項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，局黨委下屬31個(gè)黨支部共列出40余條“我為群眾辦實(shí)事”項(xiàng)目清單，并穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施。

　　按照“甄別緩急，逐步推進(jìn)”的原則，泉山區(qū)教育局黨委首先遴選出“軟件”和“硬件”方面的兩項(xiàng)工作。在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，該局創(chuàng)新開展“分層作業(yè)”工作，切實(shí)為學(xué)生按下“減負(fù)鍵”。在改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境方面，該局將“教室照明改造工程”作為重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)，把關(guān)懷和溫暖送到每一位學(xué)生心中。

　　圍繞“分層作業(yè)”工作，該局出臺(tái)了《泉山區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施意見》，通過(guò)研發(fā)“泉山區(qū)分層作業(yè)展示交流平臺(tái)”，教師布置的作業(yè)能夠在全區(qū)中小學(xué)校范圍內(nèi)共享，便于互相借鑒學(xué)習(xí)。區(qū)教育局教研室及時(shí)了解全區(qū)中小學(xué)校的作業(yè)設(shè)計(jì)情況，有針對(duì)性地予以指導(dǎo)。通過(guò)打通家長(zhǎng)向老師、學(xué)校、區(qū)教育局逐級(jí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況的通道，讓全區(qū)中小學(xué)校的作業(yè)設(shè)計(jì)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

　　與此同時(shí)，各學(xué)校從學(xué)生的個(gè)性差異和實(shí)際水平出發(fā)加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新。少華街小學(xué)引導(dǎo)教師提升課程意識(shí)，跳出“一節(jié)課”“一門課”的羈絆，從課程視角審視并設(shè)計(jì)作業(yè)。光榮巷小學(xué)開元校區(qū)在作業(yè)設(shè)計(jì)上注重超越僅是促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化掌握的功能局限，直接指向?qū)W生實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)的培育。星光小學(xué)對(duì)各學(xué)科“分層作業(yè)”的時(shí)長(zhǎng)、總量、類型等提出具體要求并作出具體指導(dǎo)。

　　圍繞教室照明改造工程，該局通過(guò)改善教學(xué)設(shè)施和條件，使用符合標(biāo)準(zhǔn)的可調(diào)節(jié)課桌椅，為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)格按照普通中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范等建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教室、圖書館(閱覽室)、實(shí)驗(yàn)室等采光和照明要求，使用有利于視力健康的照明設(shè)備，促進(jìn)形成兒童青少年新發(fā)近視率逐年下降、視力健康整體水平顯著提升的良好局面。

　　今年，泉山區(qū)教育局預(yù)計(jì)投入資金約100余萬(wàn)元，已于4月進(jìn)行調(diào)查摸底，5月邀請(qǐng)專家確定公共參數(shù)，預(yù)計(jì)6月完成招投標(biāo)，8月完成包括徐州市星光小學(xué)、風(fēng)化街中心小學(xué)、永安街小學(xué)、淮海西路中心小學(xué)黃河校區(qū)、奎山中心小學(xué)、礦山路小學(xué)、段莊第二小學(xué)校、奎園小學(xué)、星光小學(xué)湖北路分校以及史莊小學(xué)在內(nèi)的10所區(qū)屬小學(xué)的照明改造工程安裝工作。預(yù)計(jì)到2022年，泉山區(qū)中小學(xué)校教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)將實(shí)現(xiàn)100%達(dá)標(biāo)，課桌椅分配符合率達(dá)90%。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生座位視角、教室采光照明狀況和學(xué)生視力變化情況，每月調(diào)整學(xué)生座位，每學(xué)期對(duì)學(xué)生課桌椅高度進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。

　　“我們將把解決百姓關(guān)切的問(wèn)題擺在突出位置，全力辦好一批實(shí)事、難事、要事，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效。”泉山區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)喬文雯說(shuō)。 張偉

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？