教室是學生在校活動的主要場所，教室照明直接影響學生學習效率及視力健康。然而，現(xiàn)階段我國大部分中小學校教室照明環(huán)境質(zhì)量達不到國家標準要求，普遍存在教室亮度不足、光照不均、照明設備老化、安裝不合理等問題，嚴重危害學生的視力健康和用眼安全。

那么，優(yōu)質(zhì)的教室光環(huán)境應該滿足哪些條件？按照《GB7793-2010中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》和《GB/T 36876-2018中小學校普通教室照明設計安裝衛(wèi)生要求》等相關(guān)標準，教室照明應從以下幾個方面落實改善學校教室光環(huán)境。

1、健康照度

目前實行的《GB7793-2010中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》中要求，課桌面維持平均照度值＞300lx ，其照度均勻度應≥0.7；教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度值＞500lx ，照度均勻度應≥0.8。自然明亮的教室光照，是保證學生用眼健康的前提條件。教室照明更明亮舒適，課堂教學也將更加順暢高效。

2、適中色溫

學生在教室內(nèi)學習，當色溫過低，光線泛黃，會使人感到困倦，從而注意力難以集中；反之色溫過高（＞6000K），則光線過白，容易刺激眼球，且存在的藍光危害更大，會增強人的焦慮感，對眼睛造成損傷。此外，經(jīng)過相關(guān)實驗證實，學生在4000K至5500K色溫值下閱讀，發(fā)生看錯的概率最低。超頻三教室燈為5000K柔和色溫，接近自然日光，有助于穩(wěn)定情緒，集中注意力，讓學生真正提高學習效率。

3、無可視眩光

現(xiàn)階段，我國大部分中小學校教室仍使用直接裸露光源的燈具，光線直射入眼睛而產(chǎn)生嚴重眩光，易導致視覺疲勞，誘發(fā)近視，分散學生注意力，從而降低學習效率。超頻三英才系列教室燈采用擴散板+格柵片的出光方式，雙重措施控制眩光，出光均勻不刺眼，避免學生因眼睛疲勞而注意力分散，有效保護師生視力健康。

4、高顯色指數(shù)

目前大部分教室采用的熒光燈，其顯色指數(shù)僅在70左右，色彩還原度低，造成顏色嚴重失真，特別對于美術(shù)、化學等專業(yè)教室，顯指過低將降低學生對物體的辨色能力，久而久之會造成色盲色弱等的視力問題，影響學生視力正常發(fā)育。超頻三英才系列教室燈顯色指數(shù)高達90以上，符合美術(shù)教室國標級要求標準，能夠忠實還原物體本色，滿足高質(zhì)量照明需求，讓孩子體驗更加豐富的色彩感受，用眼更舒適。