近年來(lái)，國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的投入不斷加大，但中小學(xué)校近視眼學(xué)生的人數(shù)飛速增加。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不良的教室照明環(huán)境是導(dǎo)致學(xué)生視力下降的主要原因之一。

目前，我國(guó)大部分的中小學(xué)教室照明，都是使用熒光燈管作為光源，或直接使用“燈管支架（含電氣部件）＋裸露燈管”方式，或應(yīng)用“燈具（格柵燈盤／黑板燈具）＋熒光燈管光源”方式。這種照明形式大多存在著課桌照度普遍不足、黑板照明均勻性差、眩光明顯易刺激眼睛、高色溫易引發(fā)視覺(jué)疲勞等問(wèn)題。

中小學(xué)學(xué)校作為學(xué)生長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，健康的光環(huán)境對(duì)中小學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)起著良性的促進(jìn)作用。

LED智能照明系統(tǒng)可滿足教室照明所有標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照度及均勻性的要求，立體照明LED燈盤每個(gè)燈盤總發(fā)光通量為3000lm時(shí)，在0．75m水平面（課桌面高度）7．0m X5．6m的學(xué)生課桌面區(qū)域，照度維持值（維護(hù)系數(shù)取0．8）為336lx，照度均勻度可做到0．82。增加了側(cè)發(fā)光與背發(fā)光的立體照明LED燈盤在增加三維立體空間的照明均勻度，降低空間眩光效應(yīng)方面有良好表現(xiàn)。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？