校園生活是每個(gè)人生的重要組成部分，學(xué)校除了給我們帶來(lái)先進(jìn)的文化知識(shí)外，還教會(huì)我們做人的道理，讓我們能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人。但目前大部分學(xué)校的照明環(huán)境其實(shí)并沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，原因顯而易見(jiàn)——那就是教室照明燈具。教室照明燈具的好壞決定了學(xué)校照明環(huán)境的優(yōu)劣，也間接影響青少年的學(xué)習(xí)效率以及視力健康。

我國(guó)青少年近視率不斷攀升，呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)，嚴(yán)重影響青少年的身心健康，這是關(guān)乎一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的大問(wèn)題。那么，教室照明主要存在什么問(wèn)題？教室照明環(huán)境對(duì)于視力健康到底有多大影響呢？

目前而言，教室照明存在的主要問(wèn)題為：

1、教室照明并沒(méi)有很好地參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配置燈具，安裝，維護(hù)質(zhì)量不理想；

2、教室內(nèi)燈具分布不合理，造成同一教室桌面照度均勻度差（南、北教室照度差則更大）；

3、新建學(xué)校，教室照度太高。而老學(xué)校教室燈管老化后，照度嚴(yán)重下降，但沒(méi)能得到及時(shí)更換；

4、朝南教室白天太陽(yáng)光直射學(xué)生桌面，嚴(yán)重影響教室的視覺(jué)環(huán)境，等等。

針對(duì)教室照明領(lǐng)域存在的問(wèn)題，華輝照明利用自身研發(fā)實(shí)力，從視覺(jué)健康和人體舒適度需求出發(fā)，研發(fā)推出適合青少年學(xué)習(xí)的教育照明燈具——華輝led護(hù)眼教室燈和led護(hù)眼黑板燈，對(duì)教育照明中教室照明環(huán)境的色溫、眩光、照度等問(wèn)題均已嚴(yán)格把控，竭力讓學(xué)生遠(yuǎn)離“近視鏡”！