教室照明使用LED光源的爭(zhēng)議

目前關(guān)于“現(xiàn)階段教室照明能否使用LED光源”的爭(zhēng)議主要有兩方面。

1）在LED技術(shù)快速發(fā)展的今天，LED燈具正在逐漸取代過(guò)去主流的“稀土三基色熒光燈”被用在教室照明中，現(xiàn)行的教室照明國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是否允許和推薦使用LED光源?

2）在照明產(chǎn)品品質(zhì)日益受到關(guān)注，藍(lán)光危害、頻閃等問(wèn)題成為社會(huì)熱點(diǎn)的背景下，LED光源是否對(duì)處于發(fā)育期間的孩子的視力健康存在安全隱患?

教室可使用LED光源嗎？國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是否允許教室使用LED

現(xiàn)行有效的教室照明標(biāo)準(zhǔn)包括《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB7793-2010)、《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50099-2011)、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明設(shè)計(jì)規(guī)范》(DB31/539-2011)《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》(GB50034-2013)、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》(CQC 3155-2016)均對(duì)教室的平均照度和照度均勻度、黑板的平均照度和照度均勻度、統(tǒng)一眩光值、顯色指數(shù)、光源色溫、燈具效率和功率密度等指標(biāo)提出了要求，這些標(biāo)準(zhǔn)均適用各類光源。

不論是LED還是傳統(tǒng)光源，在用于教室照明時(shí)相應(yīng)參數(shù)都應(yīng)滿足照明標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的要求。

由于LED照明產(chǎn)品的發(fā)展和逐漸普及，因此需要對(duì)教室照明LED的標(biāo)準(zhǔn)，目前已有中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心(CQC)于2016發(fā)布了《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》，對(duì)LED產(chǎn)品參數(shù)進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范，其他對(duì)于LED教室照明燈具的標(biāo)準(zhǔn)還有待完善。

教室宜用LED的哪種色光？

目前普通照明用的白光LED的光效和燈具效率都已超過(guò)傳統(tǒng)光源，且可以實(shí)現(xiàn)高顯色性、高穩(wěn)定性，能滿足智能照明對(duì)調(diào)光的需求。LED的使用，關(guān)鍵還是取決于最后燈具是否能滿足照明指標(biāo)和相關(guān)照明器件的要求。