首先可能是先天性因素，比如父母都是高度近視，其后代發(fā)生近視的幾率就會(huì)更高;還有就是，胎兒在發(fā)育期間出現(xiàn)了細(xì)菌、病毒感染等都會(huì)影響胎兒的眼球及視神經(jīng)的發(fā)育，可能引起眼球先天性發(fā)育缺陷。

　　其次是個(gè)人用眼不當(dāng)，長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)近距離看書、寫字、玩電子設(shè)備，不正確的讀寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，使眼睛長(zhǎng)期處于調(diào)節(jié)緊張狀態(tài)，眼睛不能得到放松和休息，易加重用眼負(fù)擔(dān)，甚至引起近視。

　　再者就是教室照明光環(huán)境等外界因素，其實(shí)，容易被忽略的教室照明光環(huán)境，也是影響學(xué)生視力的重要因素之一。

　　有研究表明，學(xué)習(xí)的環(huán)境光源與青少年的視力健康密切相關(guān)，不良的教室照明光環(huán)境是導(dǎo)致近視的重要因素。讀寫及學(xué)習(xí)應(yīng)在采光良好、照明充足的環(huán)境中進(jìn)行。長(zhǎng)時(shí)間在不達(dá)標(biāo)的教室照明光環(huán)境，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生眼睛疲勞，日積月累就會(huì)影響學(xué)生的視力情況，從而導(dǎo)致近視。

　　學(xué)校的教室照明應(yīng)以視覺的健康舒適作為考慮的要點(diǎn)。學(xué)生在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，幾乎全是近距離的注視，選好護(hù)眼教室照明燈具，才能呵護(hù)好孩子們的眼睛。