人們通常都是在照明產(chǎn)品壞了、不亮了之后才會換新的。事實(shí)上，任何光源在超過使用周期后都存在光衰，會對使用者造成影響。10日，上海簽發(fā)了全國首張教室健康照明環(huán)境認(rèn)證證書，對教室照明產(chǎn)品將探索全生命周期“呵護(hù)”，確保教室照明環(huán)境始終健康。請聽本臺記者胡旻玨發(fā)來的報道：

　　教室里的照明燈多久要換一次？光靠肉眼，沒法判別。設(shè)在上海的國家燈具質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心，曾對全市30所學(xué)校30個教室的燈具進(jìn)行過一次走訪調(diào)研，工作人員韓冰介紹，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，許多燈雖然沒壞，照明質(zhì)量卻不甚理想。

　　用了5年之后，桌面照度合格率只有34%，黑板照度的合格率只有50%。我們現(xiàn)場做了一定的維護(hù)，比如說換光源、清潔燈具以后，兩個指標(biāo)都能達(dá)到100%合格。

　　在國家建筑類照明強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)中，對教室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等的光照強(qiáng)度都有明確要求。因此，教室光源在剛安裝完成時，教育部門都會委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測，但啟用一段時間后效果如何，缺乏標(biāo)準(zhǔn)、缺乏檢測、也缺乏監(jiān)管?！≡撝行母敝魅戊读⒊烧f：